LA ACTUACIÓN DEL DOCENTE FRENTE A LA TECNOLOGÍA
En la actualidad las nuevas tecnologías se abren como nuevos canales de información y de enseñanza que se hacen imprescindibles para la actuación social, sin embargo, muchos docentes, en vez de ver a la tecnología como un instrumento de mejora, ven al computador como una fuente de información que compite contra ellos.
"El nuevo profesor ha de admitir que en la galaxia tecnológica su papel como "instructor" es bastante modesto, y que como exclusivo canal de información no tiene nada que hacer" (Sáenz, O. 1995, p. 161)
Una persona nunca puede competir con una computadora en conocimiento ya que hoy en día el poseer mayores conocimientos no asegura un buen proceso de enseñanza - aprendizaje, y una de las cosas de que carecen la tecnología son de las estrategias de cómo hacer que el alumno aprenda, y es ahí, cuando el docente entra en acción para en alianza de la tecnología fomentar un mejor proceso de enseñanza – aprendizaje.
También muchas de las veces la administración no dota de los recursos adecuados y necesarios para que el docente pueda trabajar en combinación con la tecnología y así estar más preparados y producir mejores resultados con los alumnos al presentárseles nuevos Tics, por lo tanto, la actitud del docente ante la tecnología y ante el uso de la misma es esencial para una buena enseñanza y por lo tanto, para un buen aprendizaje.
“Las actitudes de los profesores hacia los medios tecnológicos se pueden analizar desde una doble perspectiva, una se refiere a las actitudes que los profesores suelen tener hacia los medios audiovisuales, informáticos y las nuevas tecnologías de la información en los centros educativos y otra a la importancia que las actitudes pueden tener para facilitar o dificultar la interacción con los medios”. (Según Barroso, J. (2003))
Si nos fijamos bien aquí influye mucho la actitud del docente para que haya una buena relación y armonía con la tecnología, porque hay dos tipos de docentes por un lado están los docentes que rechazan el uso de las máquinas y que incluso utilizándolas sienten desagrado, puesto que prefieren trabajar sin ellas. El otro tipo de docentes son los que se sienten plenamente incorporados al mundo de la tecnología, los que siguen con entusiasmo su evolución e innovación, los que están al día de los últimos productos, de las últimas versiones y, sobre todo, los que están convencidos de que la tecnología equivale a evolución y progreso y son de la idea de que si las escuelas estuvieran adecuadamente dotadas y los profesores adecuadamente formados, los alumnos aprenderían de forma mágica.
Hoy en día el docente se está preparando para brindar un mejor proceso de enseñanza - aprendizaje generando el trabajo ínter y multidisciplinario entre iguales, tanto en docentes como estudiantes, promoviendo y a su vez utilizando el uso correcto de las Tics en la construcción del conocimiento y el desarrollo de las competencias, rescata los motivos internos del estudiante y los pone a favor del aprendizaje, mediante técnicas psicopedagógicas, que enriquezcan las tareas por medio de los beneficios de la disciplina, la atención, el diálogo, la socialización, el trabajo colaborativo, el cumplimiento etc., siempre con una autonomía responsable.
BIBLIOGRAFIA
http://dgep.uasnet.mx/foro_riems_cln/1_El_docente_pilar_fundamental/6.pdf
http://www.rieoei.org/rie33a05.htm
http://www.cop.es/perfiles/contenido/educativa.htm
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